Використання живопису як засобу навчання на уроках з історії України в 9 класі

Навчальний заклад: Рівненський ліцей № 19 Рівненської міської ради Рівненської області

Автор: Гуз Анастасія Сергіївна

Відділення: Філософія та суспільствознавство

Секція: Педагогіка

Область: Рівненська

Опис:

Проєкт присвячений дослідженню можливостей використання живопису як ефективного засобу навчання на уроках історії України у 9 класі. У роботі обґрунтовується важливість творів живопису як різновиду візуальних історичних джерел, які не лише ілюструють навчальний матеріал, а й сприяють глибшому осмисленню історичних подій, формуванню образного та критичного мислення, підвищенню пізнавального інтересу здобувачів освіти. Проєкт поєднує теоретичну та практичну складові. У теоретичній частині проаналізовано методичні засади використання живопису в освітньому процесі, визначено його функції та роль у структурі шкільних підручників, а також досліджено кількісно-тематичне представлення історичного живопису у підручниках. У практичній частині проведено діагностику рівня сприйняття здобувачами освіти творів мистецтва та розроблено методичні рекомендації щодо їх ефективного застосування на уроках. У результаті реалізації проєкту запропоновано підходи до використання живопису на уроках історії України, які сприяють активізації пізнавальної діяльності дев’ятикласників, формуванню історичних компетентностей.