Комікс як інструмент візуалізації навчального контенту в НУШ

Навчальний заклад: Черкаська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 8 Черкаської міської ради Черкаської області

Автор: Гребенщикова Вероніка Михайлівна

Відділення: Філософія та суспільствознавство

Секція: Педагогіка

Область: Черкаська

Опис:

У роботі досліджено можливості використання навчального коміксу як інструменту візуалізації навчального матеріалу в умовах Нової української школи. Актуальність дослідження зумовлена потребою сучасної освіти у впровадженні інноваційних і цифрових форм подання навчального контенту, що поєднують наочність, інформативність і творчість. Метою роботи є визначення педагогічного потенціалу навчальних коміксів та їхнього впливу на мотивацію учнів і результативність навчання. Проаналізовано способи створення навчальних коміксів за допомогою цифрових ресурсів і розроблено практичні рекомендації щодо їх використання на уроках математики. Практична частина роботи передбачає створення авторських навчальних коміксів, їх апробацію в освітньому процесі та аналіз результатів. Отримані результати підтвердили, що використання навчальних коміксів підвищує навчальну мотивацію учнів, сприяє кращому розумінню матеріалу та розвитку творчого й візуального мислення.